Ausbildung, z.B. als Elektroniker bzw. Elektriker Bereitschaft zur Arbeit im 3-Schicht-System, gelegentliche Samstagsarbeit Gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift Flexibilität, umsichtiges Verhalten
Erfolgreich fachbezogener Ausbildungsabschluss, z.B. als Elektroanlagenmonteur Fundierte Berufserfahrung Gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift Bereitschaft zur Arbeit im 3-Schicht-System und gelegentlicher
Deutschkenntnisse in Wort und Schrift Bereitschaft zur 3-Schicht-Arbeit und gelegentlicher Samstagsarbeit Umsichtiges Verhalten sowie körperliche Belastbarkeit Zuverlässigkeit, Sorgfältigkeit, Schnelligkeit sowie
Deutschkenntnisse in Wort und Schrift Bereitschaft zur Arbeit im 3-Schicht-System Zuverlässigkeit, Sorgfältigkeit und Belastbarkeit Schnelligkeit und Flexibilität
und der Metallverarbeitung Gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift Bereitschaft in 3 Schichten zu arbeiten Handwerkliches Geschick im Umgang mit Metallteilen Sorgfältige Arbeitsweise und Teamfähigkeit
Erfahrungen in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote
Entwicklungswegen begleitet werden. Sie machen erste Erfahrungen in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam
. Sie machen erste Erfahrungen in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote
auf ihren individuellen Entwicklungswegen begleitet werden. Sie machen erste Erfahrungen in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln
der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote in den Bereichen
der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote in den Bereichen
Verantwortung in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende
Verantwortung in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende
der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote in den Bereichen
der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote in den Bereichen
der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote in den Bereichen
. Sie übernehmen zunehmend Verantwortung in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam
. Sie übernehmen zunehmend Verantwortung in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam
in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote
in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote
in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote
in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote
in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit und machen erste Erfahrungen in der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Sie entwickeln gemeinsam mit den Kindern spannende Projekte und Angebote
können, nachhaltig ein. Als Leitung für den „Zentralen Service“ (die Verwaltung) von Kita Frankfurt steuern und verantworten Sie maßgeblich die Arbeit der Fachbereiche Finanzen, Liegenschaften, IT und Personal sowie
, in der sich Kinder gut bilden und wohlfühlen können, nachhaltig ein. Als Leitung für den „Zentralen Service“ (die Verwaltung) von Kita Frankfurt steuern und verantworten Sie maßgeblich die Arbeit der Fachbereiche
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
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Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft sich eine gutes
Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft sich eine gutes
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft sich eine gutes
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
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pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
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pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft
pädagogische Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren. Idealerweise Deutschkenntnisse vergleichbar mit Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (GER), mindestens mit Niveau B2 bei Bereitschaft